Назову 6 причин в пользу Армавирского государственного педагогического университета.
01
АГПУ – это уникальная образовательная площадка
Где теория подкрепляется практикой. Не выходя из университетских аудиторий, вы погружаетесь в атмосферу современной школы! Технопарки «Учитель будущего поколения России» и «Кванториум» - это отличная возможность почувствовать себя учителем-инноватором.
02
АГПУ – это качество образования!
Выпускники и студенты университета – это победители всероссийских профессиональных конкурсов «Учитель года» и «Учитель будущего. Студенты».
03
Спорт
Если вы любите спорт, то выбирайте АГПУ, как это сделал Чемпион мира по самбо Арам Григорян!
04
Море, солнце и драйв!
Вот что ждёт студента АГПУ! Ведь практику вы будете проходить в лучших здравницах страны: МДЦ «Артек», ВДЦ «Смена», ВДЦ «Орлёнок».
05
АГПУ – это сильное волонтёрское движение!
Стремитесь помогать людям, тогда вам точно с нами по пути.
06
АГПУ – это творчество!
Об этом знают наверняка наши выпускники, в числе которых участники команды КВН «Русская дорога». У каждого есть шанс стать телевизионной звездой!
Армавирский педагогический – это лифт в будущее: креатив, свобода мысли и радость познания! Добро пожаловать!
Данная программа готовит высококлассных специалистов в области преподавания русского языка и литературы.
По окончании программы выпускники приобретают знания и навыки, соответствующие современным педагогическим требованиям и потребностям преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях.
Студенты овладевают всеми необходимыми компетенциями для работы в образовательных учреждениях, научно- исследовательской деятельности, и работы в области журналистики.
Выпускники филологического направления работают учителями русского языка и литературы, заместителями директора по учебной и воспитательной работе, советниками директора по воспитанию, журналистами, редакторами печатных изданий, сотрудниками библиотек, архивов, общественных организаций.
Образовательная программа сочетает фундаментальную научную подготовку и высококлассное образование инновационного типа с традициями классической лингвистической школы, благодаря чему студенты могут осваивать иностранный язык на высоком уровне. Постоянное взаимодействие преподавателей и студентов по реализации разнообразных проектов с привлечением иностранного языка даёт положительный результат в освоении профессиональных и надпрофессиональных компетенций.
В образовательных учреждениях дошкольного, школьного и среднего профессионального образования; языковых школах и домах творчества; в гостиничном и туристическом бизнесе.
Профиль «Русский язык и Литература» предполагает получение педагогического филологического образования с полноценным освоением двух профилей «Русский язык» и «Литература», с углублённым изучением специальных дисциплин, а также теории и методики обучения русскому языку и литературе.
Выпускники могут работать учителями русского языка и литературы, преподавателями в организациях среднего профессионального образования и других образовательных организациях, специалистами по связям с общественностью, журналистами, референтами в госучреждениях и частных компаниях, пресс-секретарями PR – менеджерами.
Студенты получают уникальные знания на стыке двух языков и культур, овладевая сразу русским и английским языком.
Обучающиеся получают возможность участия в международных проектах («Российский учитель за рубежом» и др.). Кроме того кадровая востребованность в учителях русского и английского языков достаточно высокая во всех регионах нашей страны.
Выпускники могут работать преподавателями русского и английского языков в гимназиях, школах и техникумах, научными сотрудниками в НИИ, музеях, редакторами и корректорами в издательствах, СМИ, выполнять обязанности пресс-секретаря, референта, администратора со знанием русского и английского языков в госучреждениях и частных компаниях, фирмах.
Русский язык (минимальный балл – 42), Иностранный язык (минимальный балл – 30), Обществознание (минимальный балл – 42) или История (минимальный балл – 35).
Студенты данного профиля будут не только владеть двумя иностранными языками и обучать им, но также смогут организовывать интересные программы и проекты. Постоянное взаимодействие преподавателей и студентов по реализации разнообразных проектов с привлечением иностранного языка даёт положительный результат в освоении профессиональных и надпрофессиональных компетенций.
Выпускники могут успешно трудоустроиться в школы, СПО, ВУЗЫ в качестве преподавателей иностранных языков, работать переводчиками на предприятиях - реализовать себя в сфере политики, дипломатии, в гостинично-туристическом бизнесе.
Изучение специальных дисциплин, ориентированных на практическое использование полученных знаний. Команда высокопрофессиональных преподавателей, активно участвующих в международных проектах и имеющих практический опыт. Возможность получить качественное образование, дающее широкие перспективы работы в России и за рубежом. Высокооплачиваемая работа.
Выпускники программы магистратуры смогут работать преподавателями русского языка как иностранного в России и за рубежом, участвовать в проектах «Российский учитель за рубежом», международных проектах по линии Россотрудничества, преподавателями подготовительных факультетов университетов, консультантами языковых центров, менеджерами международных образовательных программ, частными преподавателями.
Область профессиональной деятельности включает образование, социальную сферу, культуру. Объектами профессиональной деятельности являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.
Выпускники магистратуры могут работать в различных видах образовательных учреждений, любой организационно-управленческой формы (коммерческие, государственные и муниципальные), учителем высшей категории, старшим учителем, пресс-секретарем, референтом.
Вступительное испытание: устный экзамен. В ходе устного экзамена абитуриент в форме собеседования должен продемонстрировать умение проблемно излагать материал, знание источников, базовой научной литературы. Допускается приём вступительного испытания в дистанционном формате с использованием цифровых платформ.
Данная магистерская программа готовит высококвалифицированных специалистов в области преподавания иностранного языка. По окончании программы выпускники приобретают знания и навыки, соответствующие требованиям современного языкового образования (от школы до вуза): использование современных методов науки, организация процесса обучения и воспитания в сфере образования с использованием современных информационных и инновационных технологий, соответствующих возрастным особенностям обучаемых и отражающих специфику обучения иностранным языкам.
Выпускники магистратуры могут работать учителями/преподавателями иностранного языка на всех уровнях и этапах системы образования, включая высшее, послевузовское и дополнительное профессиональное образование (в государственных и частных образовательных организациях); сотрудниками управления образованием; научными сотрудниками научно-исследовательских организаций, занимающихся проблемами лингвистики, теории и методики преподавания иностранных языков.
Вступительное испытание: устный экзамен. В ходе устного экзамена абитуриент в форме собеседования должен продемонстрировать умение проблемно излагать материал, знание источников, базовой научной литературы. Допускается приём вступительного испытания в дистанционном формате с использованием цифровых платформ.
Данная магистерская программа готовит высококвалифицированных специалистов в области иностранных языков (изучаются 4 иностранных языка: английский, немецкий, французский, испанский). По окончании программы выпускники приобретают знания и навыки, соответствующие требованиям современного языкового образования (от школы до вуза).
Выпускники могут работать учителями/преподавателями иностранного языка в школах, колледжах и вузах, цифровыми переводчиками, переводчиками-референтами, консультантами по международным контактам в совместных и российских компаниях и предприятиях, государственных учреждениях, осуществляющих международную деятельность, а также продолжить обучение в аспирантуре по программе «Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика».
Информатика и информационно-коммуникационные технологии (минимальный балл - 44) или Физика (минимальный балл - 39), Математика (минимальный балл - 39), Русский язык (минимальный балл - 42)
Специалисты в области информационных технологий пользуются большим спросом на рынке труда и могут рассчитывать на высокую заработную плату.
Многие IT-специалисты могут работать удаленно, что позволяет им самостоятельно планировать свой рабочий график и экономить на проезде.
В IT-индустрии существует множество возможностей для карьерного роста, начиная от разработки программного обеспечения и заканчивая управлением проектами.
IT-сфера постоянно развивается, появляются новые технологии и инструменты, которые могут улучшить работу компаний.
Выпускники программы IT-обеспечения аналитических бизнес-процессов могут работать в различных компаниях и организациях, занимающихся разработкой программного обеспечения, информационных систем, анализом данных и другими видами деятельности, связанными с информационными технологиями. Они также могут работать в качестве консультантов, специалистов по внедрению информационных систем или менеджеров проектов.
Математика (минимальный балл - 39) или Физика (минимальный балл - 39) или Информатика (минимальный балл - 44), Русский язык (минимальный балл - 42) ,Обществознание (минимальный балл - 42)
Выпускники программы смогут работать учителями математики в общеобразовательной школе, преподавателями математических дисциплин в колледжах и техникумах, педагогами дополнительного образования, методистами в управлении образования.
Гарантированное трудоустройство в связи с высокой потребностью в учителях и преподавателях математики. Выпускники смогут трудоустроиться в области образования в любой части страны и за рубежом.
Математика (минимальный балл - 39), Русский язык (минимальный балл - 42) , Физика (минимальный балл - 39) или Информатика (минимальный балл - 44) или Обществознание (минимальный балл - 42)
Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: 01 Образование и наука (в сферах: дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования). Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы учителями математики, информатики и ИКТ в общеобразовательных учреждениях (школах, лицеях, техникумах и т.д.), а так же в системе дополнительного образования. Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.
Математика (минимальный балл - 39) или Физика (минимальный балл - 39) или Информатика (минимальный балл - 44) или Биология (минимальный балл - 39), Русский язык (минимальный балл - 42) ,Обществознание (минимальный балл - 42)
На учебных занятиях активно используется наглядное обучение, которое подразумевает проведение лабораторных работ, опытов и применение ИКТ (презентаций, учебных фильмов и компьютерных программ).
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы учителями биологии, педагогами дополнительного образования, научными сотрудниками в образовательных организациях основного общего, среднего общего, начального профессионального образования, а также в учреждениях дополнительного образования. Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.
Математика (минимальный балл - 39) или Физика (минимальный балл - 39) или Информатика (минимальный балл - 44), Русский язык (минимальный балл - 42) ,Обществознание (минимальный балл - 42)
Программа дает фундаментальную подготовку педагогических кадров для современной школы в области преподавания физики и математики и. Студенты получат знания физических и математических методов исследования, а также навыки экспериментальных и аналитических подходов
Выпускники программы смогут работать учителями физики и математики в государственных и частных школах, преподавателями в сфере профессионального образования, педагогами дополнительного образования, методистами в управлении образования.
Гарантированное трудоустройство в связи с высокой потребностью в учителях и преподавателях физики и математики. Выпускники смогут трудоустроиться в области образования в любой части страны и за рубежом.
Биология (минимальный балл - 39) или Химия (минимальный балл - 39) или Математика (минимальный балл - 39) или Физика (минимальный балл - 39), Русский язык (минимальный балл - 42) ,Обществознание (минимальный балл - 42)
На учебных занятиях обучающиеся выполняют значительное количество практикумов, где приобретают важные профессиональные навыки работы с лабораторным оборудованием, химическими веществами и современными методиками преподавания.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы учителями химии и биологии, педагогами дополнительного образования, научными сотрудниками, лаборантами-химиками в образовательных организациях основного общего, среднего общего, начального профессионального образования, а также в учреждениях дополнительного образования. Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.
Программа направлена на формирование современного квалифицированного конкурентоспособного специалиста в области информатики и физико-математического образования, способного к активной профессиональной, научно-исследовательской и творческой деятельности с применением приобретенных компетенций в условиях инновационного развития образования.
Выпускники программы смогут работать учителями информатики, физики и математики в профильных классах лицеев и гимназий, преподавателями физико-математических дисциплин в колледжах, техникумах и вузах, в органах управления образованием, руководителями образовательных учреждений и в научных учреждениях. Выпускники магистратуры смогут продолжить обучение в аспирантуре ФГБОУ ВО "АГПУ" в области методики обучения математике/физике/информатике.
ЕГЭ/Тест*
1. Русский язык - 42
2. Математика – 39
3. Обществознание - 42
На базе СПО
1. Русский язык - 42
2. Основы математики в профессиональной деятельности - 39
3. Основы общественных наук - 42
Область профессиональной деятельности включает образование, социальную сферу, культуру. Объектами профессиональной деятельности являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы. Виды профессиональной деятельности: педагогическая, проектная, исследовательская, культурно-просветительская.
ЕГЭ/Тест*
1. Обществознание - 42
2. Русский язык – 42
3. Математика - 39
На базе СПО
1. Основы общественных наук – 42
2. Русский язык - 42
3. Основы математики в профессиональной деятельности - 39
Область профессиональной деятельности включает образование, социальную сферу, культуру. Объектами профессиональной деятельности являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.
Образовательная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих современными педагогическими технологиями в области дошкольного образования и воспитания, способных к реализации образовательной деятельности, направленных на повышение качества обучения. Реализация образовательной программы по дошкольному образованию основана на получении как теоретических, так и практических знаний, умений и навыков, профессиональных компетенций в обучении детей дошкольного возраста, на использовании современных методов обучения и воспитания, оценки качества развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
ЕГЭ/Тест*
1. Русский язык - 42
2. Математика - 39
3. Обществознание - 42
На базе СПО
1. Русский язык – 42
2. Основы математики в профессиональной деятельности – 39
3. Основы общественных наук - 42
Область профессиональной деятельности включает образование, социальную сферу, культуру. Объектами профессиональной деятельности являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.
Программа бакалавриата позволит обучающимся понять специфику организации педагогического процесса в разных образовательных организациях (государственных, негосударственных, частных и др.), овладеть современными технологиями оценки качества образовательного процесса и образовательной среды, познакомиться с современными инновационными технологиями воспитания и обучения детей, современными методиками обучения детей русскому языку.
ЕГЭ/Тест*
1. Обществознание – 42
2. Русский язык – 42
3. Математика - 39
На базе СПО
1. Основы общественных наук - 42
2. Русский язык – 42
3. Дополнительное вступительное испытание профессиональной направленности - готовность к освоению педагогической деятельности - 42
Область профессиональной деятельности включает образование, социальную сферу, культуру. Объектами профессиональной деятельности являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы. Образовательная программа направлена на подготовку бакалавров, владеющих современными педагогическими технологиями в области дошкольного образования и воспитания и коррекционной педагогики, способных к реализации образовательной деятельности, направленных на повышение качества обучения.
Выпускники программы могут работать воспитателем, учителем начальных классов, педагогом раннего развития, организатором-методистом, тьютором, репетитором
ЕГЭ/Тест*
1. Русский язык - 42
2. Обществознание – 42
3. Дополнительное вступительное испытание профессиональной направленности - готовность к освоению педагогической деятельности - 36
На базе СПО
1. Русский язык – 42
2. Основы общественных наук – 42
3. Дополнительное вступительное испытание профессиональной направленности - готовность к освоению педагогической деятельности - 36
Область профессиональной деятельности включает образование, социальную сферу, культуру. Объектами профессиональной деятельности являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы. Программа бакалавриата позволит обучающимся понять специфику организации педагогического процесса в разных образовательных организациях (государственных, негосударственных, частных и др.), овладеть современными технологиями оценки качества образовательного процесса и образовательной среды, познакомиться с современными инновационными технологиями воспитания и обучения детей.
Выпускники программы могут работать воспитателем, учителем начальных классов, организатором-методистом, тьютором, репетитором, педагогом-организатором, руководителем кружков, педагогом дополнительного образования
ЕГЭ/Тест*
1. Обществознание – 42
2. Русский язык – 36
3. Дополнительное вступительное испытание профессиональной направленности - готовность к освоению педагогической деятельности - 42
На базе СПО
1. Основы общественных наук - 42
2. Русский язык – 42
3. Дополнительное вступительное испытание профессиональной направленности - готовность к освоению педагогической деятельности - 36
Преимуществом ОПОП "Педагог профессионального образования" является ускоренный срок обучения - три года вместо традиционных 4-5 лет. Студент получает возможность одновременного с учебой в университете трудоустройства в организацию СПО в качестве мастера производственного обучения. За счет применения индивидуальных учебных планов обучаться в очной форме могут уже работающие педагоги организаций СПО. Четверть учебного времени составляют учебные и производственные практики, которые студенты проходят по месту прежнего обучения - в колледжах и техникумах.
Выпускники программы могут работать преподавателем организаций среднего профессионального образования, мастером производственного обучения в организациях СПО, советником директора по воспитанию в организациях СПО
ЕГЭ/Тест*
1. Биология - 39 или Математика - 39
2. Русский язык - 42
3. Обществознание - 42
На базе СПО
1. Возрастная анатомия, физиология и гигиена - 39 или Основы математики в профессиональной деятельности – 39
2. Русский язык – 42
3. Основы общественных наук – 42
Область профессиональной деятельности включает образование, социальную сферу, культуру. Объектами профессиональной деятельности являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.
ЕГЭ/Тест*
1. Биология – 39
2. Русский язык – 42
3. Математика - 39 или Обществознание - 42
На базе СПО
1. Возрастная анатомия, физиология и гигиена – 39
2. Русский язык – 42
3. Основы математики в профессиональной деятельности – 39 или Основы общественных наук - 42
Области профессиональной деятельности включают образование и наука, социальное обслуживание.
Объекты профессиональной деятельности: социальная среда; коррекционно-развивающее обучение; воспитание; развитие; психолого-педагогическая реабилитация; образовательные системы; адаптированные образовательные программы, в том числе индивидуальные; специальные научные знания.
ЕГЭ/Тест*
1. Биология 39
2. Русский язык 42
3. Математика 39 или Обществознание 42
На базе СПО
1. Возрастная анатомия, физиология и гигиена 39
2. Русский язык 42
3. Основы математики в профессиональной деятельности 39 или Основы общественных наук 42
Область профессиональной деятельности включает образование и науку, социальную сферу, сервис, оказание психологических услуг населению. Объектами профессиональной деятельности являются психические процессы, свойства и состояния человека; их проявления в различных областях человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества, а также способы и формы их организации, изменения, воздействия.
Выпускники программы могут работать психологом-консультантом, социальным психологом, консультантам по организационной психологии, педагогом-психологом, специалистом по развивающему обучению, руководителем социально-психологических проектов
Наши выпускники смогут овладеть фундаментальными знаниями и прикладными умениями, а также сформировать профессиональные компетенции для работы в условиях инклюзии.
Объектами профессиональной деятельности являются коррекционно-развивающие, учебно-воспитательные и реабилитационные процессы; коррекционно-образовательные, реабилитационные, социально-адаптационные и общеобразовательные системы.
Магистры специального (дефектологического) образования смогут:
заниматься педагогическими исследованиями в условиях инклюзии;
решать медико-биологические проблемы дефектологии через образование;
проектировать и разрабатывать адаптированные программы для обучающихся;
владеть технологиями логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
организовывать досуговую деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья;
осуществлять дифференциальную диагностику психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья.
Выпускники программы могут работать руководителем структурного подразделения, тьютором, педагогом-организатором, воспитателем в системе общего и инклюзивного образования, педагогом дополнительного образования
Область профессиональной деятельности включает образование и науку, социальное обслуживание. Объектами профессиональной деятельности являются: -психолого-педагогическая, консультативная и социальная помощь участникам образовательных отношений; основное общее образование, среднее общее образование, профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование; научные исследования. - психологическое сопровождение представителей социально уязвимых слоев населения; консультативная помощь работникам социальных служб, социальной помощи семье и замещающим семьям; оказание психологической помощи отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию; просвещение и повышение психологической культуры населения .
.
Учебный план построен по модульному принципу, который позволяет студенту осваивать и формировать необходимые компетенции через содержание нескольких дисциплин и определенного вида учебных или производственных практик.
Выпускники программы могут работать менеджером по электронному обучению, организатором проектного обучения, разработчиком образовательных траекторий, тренинг-менеджером
В рамках магистерской программы осуществляется подготовка специалистов управления образовательными организациями и системой образования в современных условиях. Студенты получают возможность углубления имеющихся теоретических знаний, компетентностных характеристик, что способствует качественной подготовке будущих руководителей образовательных учреждений, заведующих детскими образовательными организациями, учреждениями дополнительного образования, органов управления образования.
Выпускники программы могут работать воспитателем, старшим воспитателем, методистом, заведующим, педагогом-организатором, руководителем кружка, методистом, руководителем образовательной организации
Углубление базовых теоретических знаний и повышение уровня профессиональной компетентности магистрантов в вопросах непрерывного дошкольного и начального образования для обеспечения преемственности в развитии ребенка в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и начального общего образования.
Программа обучения направлена не только на работу с напильниками и лобзиками, но и аддитивным технологиям (3D-печати) и робототехнике, внеурочной деятельности для творческих учеников. Учителя по труду востребованы в специализированных и общеобразовательных школьных учреждениях, техникумах, училищах, колледжах, детских летних лагерях, в сфере дополнительного образования, частных студиях и мастерских. Специалисты могут принимать участие в программах профессионального обучения и переподготовки, создавать на онлайн-площадках образовательные курсы для внушительной аудитории.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы учителями труда (технологии), педагогами дополнительного образования в образовательных организациях основного общего, среднего общего, начального профессионального образования, а также в учреждениях дополнительного образования (домах творчества, детских лагерях и клубах). В центрах дополнительного образования детей обучают навыкам моделирования, конструирования, робототехники и другим практическим дисциплинам. Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.
В современном обществе растет осознание важности здорового образа жизни и физической активности. Молодежь, люди старшего поколения, дети осознают необходимость физической активности. Учителя физкультуры играют ключевую роль в формировании физически активного образа жизни учащихся Спорт имеет важное значение в культуре России, и поддержка молодых талантов, их воспитание и развитие начинаются на этапе школьного образования. Учителя физкультуры активно организуют и проводят различные физкультурные и спортивные мероприятия в школах, что способствует созданию здорового конкурентного духа и дополнительным возможностям для физической активности учащихся. Физическая активность играет важную роль в профилактике заболеваний, связанных с сидячим образом жизни и недостаточной физической активностью. Учителя физкультуры способствуют укреплению здоровья детей и подростков. Занятия физкультурой и спортом также способствуют развитию социальных навыков, командного духа и сотрудничества среди учащихся. В результате, профессионалы в области физической культуры и спорта играют важную роль в формировании здорового и образованного общества, и их влияние востребовано для достижения общенациональных целей в области здоровья и образования.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы учителями физкультуры в различных учебных и образовательных учреждениях, а также в других сферах, где требуется специалист по физической культуре и спорту. Учителя физкультуры могут преподавать в общеобразовательных учреждениях, работая с учениками различных возрастных групп. Специализированные учебные заведения, где уделяется повышенное внимание образованию в определенной области, также могут нанимать учителей физкультуры. Преподаватели физической культуры могут работать в учебных заведениях среднего профессионального образования, в высших учебных заведениях. Учителя физкультуры могут быть востребованы в организациях, предоставляющих внеучебные и спортивные программы для детей, могут работать в специализированных школах и клубах по различным видам спорта. Учителя физкультуры могут работать в учреждениях, ориентированных на физическую реабилитацию и развитие людей с ограниченными физическими возможностями.
Программа направлена на формирование и развитие профессиональных умений грамотно организовывать образовательную деятельность в сфере физической культуры, спорта и туризма; осуществлять процесс физического и трудового воспитания; применять современные информационные технологии.
В основе программы – современный учитель Труда (технологии), который владеет опытом конструирования, проектирования и робототехники; навыками творческого применения различных видов инструментов (в том числе электрических и электронных) как ресурса для решения технологических задач; направленных на развитие логического и технологического мышления. Студент приобретает специальные умения и навыки, умеет использовать технологии программирования, обработки и анализа больших массивов данных и компьютерного обучения; владеет методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решением творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечением сохранности продуктов труда; владеет средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации; устанавливает взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач.
В различных образовательных учреждениях, в школах, вузах, в дополнительном профессиональном образовании, школах точках Роста, Кванториумах и IT-кубах, после окончания магистратуры в системе повышения квалификации, подготовки и переподготовки учителей технологии.
Выпускники данного направления могут работать в образовательных учреждениях (общеобразовательных организациях, организациях дополнительного профессионального образования, молодежных центрах), в социальной сфере, культуре, домах творчества. Выпускники могут вести педагогическую деятельность в общеобразовательных организациях и организациях дополнительного образования, а также проектную, исследовательскую и культурно-просветительскую деятельность в различных организациях образовательной и социально-культурной направленности.
Программа обучения включает в себя современные и актуальные темы, охватывающие как физическую, так и информационную безопасность, а также призвана подготовить будущих учителей к различным экстремальным ситуациям и научить их принимать важные решения, касающиеся их здоровья и безопасности, в повседневной жизни.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы учителями по основам безопасности и защиты Родины, педагогами дополнительного образования в образовательных организациях основного общего, среднего общего, начального профессионального образования, а также в учреждениях дополнительного образования. Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.
Программа направлена на формирование и развитие профессионального мышления дизайнера; освоение технологического процесса проектирования дизайн-объектов различной сложности; освоение исполнительского мастерства декоративно-прикладных композиций. Студенты изучают ряд художественно-творческих, инженерных и психолого-педагогических дисциплин
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы в образовательных учреждениях среднего профессионального образования; в учреждениях дополнительного образования; в проектных бюро, мастерских и производственных объединениях, занимающихся разработкой дизайна интерьеров и экстерьера; сможете работать дизайнером в рекламных агентствах, а также заниматься частной предпринимательской деятельностью.
Студенты получают базовое педагогическое образование и овладевают современными технологиями преподавания в сфере технологического образования и дополнительного образования по двум подпрофилям – в области Труда (технологии) и Образовательной робототехники. В процессе практико-ориентированного обучения студенты приобретают базовые знания и умения по широкому спектру дисциплин, что позволяет им гибко адаптироваться к различным видам профессиональной деятельности: информационным, производственным, образовательным, управленческим.
Выпускники могут работать в образовательных учреждениях общего и дополнительного образования, в частных образовательных организациях: учителями технологии в общеобразовательных школах, лицеях, колледжах; педагогами дополнительного образования; мастерами производственного обучения в профессиональных лицеях, училищах, колледжах; организаторами внеклассной работы; организаторами малого и среднего бизнеса; организаторами производственной, технологической и иной деятельности в качестве управленцев.
В рамках освоения программы бакалавриата выпускники готовятся к решению тренерских, рекреационных, организационно-управленческих, научно-исследовательских, культурно-просветительских типов задач профессиональной деятельности.
Чтобы поддерживать себя в хорошей форме и совершенствовать свои физические возможности, недостаточно просто выполнять упражнения. Требуется помощь специалиста, который составит программу занятий с учетом индивидуальных особенностей и состояния здоровья. Также специалисты по физической культуре покажут, как правильно выполнять упражнения и будут следить за безопасностью во время занятий. При необходимости тренеры окажут первую помощь. На специальности «физическая культура» готовят тренеров и инструкторов по разным видам спорта. Чтобы стать успешными специалистами, студенты изучают анатомию и физиологию человека, спортивную психологию, спортивный менеджмент, методику преподавания основных видов спорта, биомеханику и биохимию и пр. Специалисты умеют работать с людьми разных возрастов (от детей до пенсионеров). Отдельная специализация – лечебная и восстановительная физкультура, цель которой – профилактика нарушений, реабилитация после болезней и травм.
Выпускники могут работать в спортивных секциях и клубах, фитнес-центрах, санаториях, детских лагерях, преподавать в учебных заведениях, ДЮСШ, СДЮСШОР, КОР, ФОК, спортивных школах олимпийского резерва и образовательных учреждениях, сборных командах РФ по видам спорта; образовательных учреждениях РФ.
Программа направлена на подготовку специалистов, способных проектировать частные и общественные интерьеры, создавать экспозиции и предметы дизайна, работать в сфере городского благоустройства. Программа предполагает освоение современных методов представления дизайн-проектов, компьютерных программ, формирование заданий на проектирование и выполнение проектной документации стадии дизайн-проекта.
Выпускники могут работать в проектных и научно-исследовательских институтах, архитектурно-проектных организациях, рекламных агентствах, издательствах, художественно-полиграфических комбинатах, дизайн-студиях, фото-, теле- и киностудиях в сфере проектирования фирменного стиля, рекламных и графических комплексов, а также в тех областях проектной деятельности, где необходимо создание эстетически совершенных и высококачественных изделий и комплексов.
Образовательная программа включает разные дисциплины, позволяющие великолепно ориентироваться в области педагогики, психологии, экономики, сервисологии, разбираться в нюансах индустрии гостеприимства, изучать маркетинг и менеджмент сервисной деятельности, вопросы устройства коммунального быта, что делает из них многопрофильных специалистов. Возможность вести трудовую деятельность не только в сфере образования, но и в организациях социально-культурного сервиса и туризма
По окончании выпускники имеют возможность работать преподавателями дисциплин сферы туризма и гостиничного сервиса в учреждениях среднего профессионального образования, а также менеджерами в сфере туризма, экскурсионного обслуживания и гостиничного хозяйства.
Образовательная программа включает разные дисциплины, позволяющие великолепно ориентироваться в области педагогики, психологии, технологиях ремонтных, строительных работ, разбираться в нюансах строительной индустрии и технологиях производства работ в отрасли, вопросы землеустойства и строительной техники, что позволяет готовить востребованных специалистов. Возможность вести трудовую деятельность не только в сфере образования, но и в организациях строительной отрасли.
По окончании выпускники имеют возможность работать преподавателями дисциплин сферы строительства в учреждениях среднего профессионального образования, а также по профильным специальностям на строительных объектах.
Команда мудрых наставников, вооруженных современными педагогическими технологиями. Цифровые лаборатории, включающие учебные станки с ЧПУ, лазерное оборудование, образовательную робототехнику, 3D- принтеры. Студенческие учебно-исследовательские центры и кружки. Возможность продолжить образование в аспирантуре.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы учителем / классным руководителем, педагогом профессионального образования, педагогом дополнительного образования, тьютором, менеджером образования, завучем / директором учебного заведения, репетитором в образовательных организациях основного общего, среднего общего образования, в организациях среднего профессионального образования, дополнительного образования, а также в детских образовательных центрах и домах творчества. Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.
В рамках направления производится подготовка специалистов в области физической культуры и спорта. Выпускник сможет реализовать себя в качестве педагога общеобразовательной организации, специалиста управления образования, руководителя образовательной организации, заместителя руководителя образовательной организации, административные учреждения и федерации по видам спорта, руководителя образовательных учреждений в области физической культуры, тренера федерации по видам спорта, менеджера спортивной команды.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы в образовательных учреждениях дошкольного образования (детские сады), общего образования (школы, гимназии и т.д.), дополнительного образования (спортивные школы, центры спортивной подготовки, спортивные клубы и т.д.), среднего и высшего профессионального образования (техникумы, университеты), управленческих организациях в сфере физической культуры и спорта. Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.
Область профессиональной деятельности включает образование, социальную сферу, культуру. Объектами профессиональной деятельности являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы учителями истории в общеобразовательных учреждениях (школах, лицеях, техникумах и т.д.). Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.
Предоставление обучающимся современной и актуальной информации о развитии мировой экономики и передовых технологиях управления персоналом. Индивидуальный подход к каждому обучающемуся с учетом его способностей, интересов, возможностей, потребностей.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы педагогами профессионального обучения в области преподавания управленческо-экономических дисциплин, мастерами производственного (практического) обучения, организаторами-методистами, менеджерами образовательной деятельности в социальной сфере и культуре, в организациях среднего профессионального образования, дополнительного образования, а также в органах управления образованием. Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.
Уделяется большое внимание эффективной организации учебного процесса на базе новейших образовательных технологий (деловые игры, мультимедийные презентации, разбор конкретных ситуаций, индивидуальные консультации) и результатов научных исследований.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы экономистом-аналитиком, экономистом группы ценообразования, экономистом-специалистом по закупкам, экономистом по бюджетированию, экономистом по затратам, экономистом-специалистом по планированию деятельности предприятия; бизнес-тренером; предпринимателем. в экономических, финансовых, маркетинговых, производственно-экономических и информационно-аналитических службах коммерческих и некоммерческих организаций различных отраслей. Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.
Программа дает фундаментальную подготовку педагогических кадров для современной школы в области преподавания истории и обществознания. В процессе обучения студенты проходят уникальные виды практик (архивная, музейная, археологическая). Получат опыт исторически реконструкций. Могут активно проявить себя в творческой деятельности. И кроме всего прочего благодаря высокому уровню профессионализма профессорско-преподавательского состава углубленно заниматься научно-исследовательской деятельностью как в рамках истории в целом, так и в рамках региональной истории.
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы учителями истории и обществознания в общеобразовательных учреждениях (школах, лицеях, техникумах и т.д.). Могут быть классным руководителем, тьютором, завучем. Кроме этого данная специальность позволит стать археологом, сотрудником музея или быть профессиональным репетитором по профильным предметам.
Программа дает фундаментальную подготовку педагогических кадров для современной школы в области преподавания истории и географии. В процессе обучения студенты проходят уникальные виды практик (архивная, музейная, археологическая, полевая). Получат опыт исторически реконструкций. Могут активно проявить себя в творческой деятельности. И кроме всего прочего благодаря высокому уровню профессионализма профессорско-преподавательского состава углубленно заниматься научно-исследовательской деятельностью как в рамках истории в целом, так и в рамках региональной истории.
Выпускники образовательной программы «История и География» могут работать в образовательных организациях, музеях, экскурсионных бюро, научно-исследовательских институтах, в организациях дополнительного образования. Также возможна специалисты могут работать удаленно, что позволяет им самостоятельно планировать свой рабочий график
Программа дает фундаментальную подготовку педагогических кадров для современной школы не только в области преподавания истории, но и в рамках осуществления воспитательной деятельности в образовательных учреждениях.
Выпускники программы смогут работать учителями истории в государственных и частных школах, преподавателями в сфере профессионального образования, а кроме этого советниками по воспитанию, руководителями молодёжных подразделений, педагогами дополнительного образования, методистами в управлении образования, вожатыми. Гарантированное трудоустройство в связи с высокой потребностью в учителях и советниках директора по воспитанию. Выпускники смогут трудоустроиться в области образования в любой части страны.
Программа направлена на формирование современного квалифицированного конкурентоспособного специалиста в области обществознания, экономики и права, способного к активной профессиональной, научно-исследовательской и творческой деятельности с применением приобретенных компетенций в условиях инновационного развития образования.
Выпускники программы смогут работать учителями истории и дисциплин социально-гумманитарного профиля в общеобразовательной школе, преподавателями в колледжах и техникумах, педагогами дополнительного образования, методистами в управлении образования.
Гарантированное трудоустройство в связи с высокой потребностью в учителях и преподавателях истории. Выпускники смогут трудоустроиться в области образования в любой части страны.
Программа направлена на формирование современного квалифицированного конкурентоспособного специалиста в области исторического образования, способного к активной профессиональной, научно-исследовательской и творческой деятельности с применением приобретенных компетенций в условиях инновационного развития образования.
Выпускники программы смогут работать учителями истории и дисциплин социально-гумманитарного профиля в общеобразовательной школе, преподавателями в колледжах и техникумах, педагогами дополнительного образования, методистами в управлении образования.
Гарантированное трудоустройство в связи с высокой потребностью в учителях и преподавателях истории. Выпускники смогут трудоустроиться в области образования в любой части страны.
Сотрудничество с органами государственного финансового контроля и коммерческими аудиторскими компаниями, реализующими контрольные функции в различных отраслях экономики
По окончании выпускники профессионально подготовлены для работы аудитором в исполнительных органах финансового контроля, аудитором эффективного расходования средств из государственного бюджета, контроллером финансово-кредитных операций, специалистом по подготовке финансовой отчетности по международным стандартам, налоговым инспектором, налоговым консультантом в экономических, финансовых, маркетинговых, производственно-экономических и аналитических службах организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, в финансовых, кредитных и страховых учреждениях, а также в органах государственной и муниципальной власти.
Выпускники данного профиля востребованы на рынке труда, как нашего региона, так и за его пределами.