Инициатива АГПА

Возвращая славные традиции

19 мая студенты второго курса Армавирской государственной педагогической академии факультета технологии, экономики и дизайна, специализации «Безопасность жизнедеятельности», побывали в гостях в МОБУ СОШ № 28 имени Героя России Сергея Николаевича Богданченко станицы Вознесенской Лабинско района. Студентов нашей академии пригласили принять участие в торжественном посвящении в казачата учащихся первых классов. Надо отметить, что с этой школой ФТЭиД имеет давнюю дружбу. Еще в 2006 году был подписан трехсторонний договор о сотрудничестве между ФТЭиД АГПА, МОБУ СОШ № 28 и Лабинским отделом Кубанского казачьего Войска. Хочется сказать, что сотрудничество это весьма плодотворно. Так бывает, когда за дело берутся люди неравнодушные, творческие, осуществляющие инновационные подходы в образовании. Что такое инновации? Это новые, нестандартные решения, идеи, внедряемые и активно работающие в ходе какого-либо процесса. Сейчас очень актуальна тема инноваций в образовании, но зачастую все они остаются на самом деле просто очередной темой для обсуждения, отчетности и т. д. К сожалению, так часто происходит в современных общеобразовательных учреждениях.

В ежегодном послании Президента России Федеральному собранию Российской Федерации 12 декабря 2013 г. было подчеркнуто: «Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают личность. Граждан страны - впитавших её ценности, историю и традиции. Людей с широким кругозором, обладающих высокой внутренней культурой, способных творчески и самостоятельно мыслить». Образованию отводится ключевая роль в духовнонравственной консолидации российского общества.

Ребёнок школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально  ценностному, духовнонравственному развитию, гражданскому воспитанию. А вот недостатки воспитания, как нехватку чистого воздуха для живого организма, трудно восполнить и возместить в более позднем возрасте. В казачьей школе станицы Вознесенской во главе с ее директором Елисеевой Лилией Васильевной, как узнали студенты, будущие учителя казачьих классов, этого не забывают. Не просто воспитание патриотизма, а привитие любви и уважения к своей малой Родине, действительное сопереживание истории и культуры своих предков, вот что мы увидели в маленькой сельской школе.

Среди почетных гостей на празднике присутствовали атаман Лабинского отдела Кубанского казачьего Войска Верзунов В.А., атаман Лабинского района Юренко И.Н., директор Краснодарского краевого общественного фонда культуры Кубанского казачества, профессор АГПА Лукаш С.Н., член совета фонда культуры Кубанского казачества, линеец, краевед Берендюков Б.Н., член совета фонда культуры Кубанского казачества, линеец, краевед Климушин И.А., протоиерей отец Михаил Гуров.

Ведущие атаман школы Бербенцев Дмитрий и Евгения Маршалко, ученики 7 «А» класса, эмоционально, чувственно, соблюдая традиции и обычаи, принятые у казаков, переданные им дедами и прадедами, провели практически всё мероприятие так, что нашли свой отклик в сердцах и умах студентов педакадемии. Почетные гости торжественно вручили погоны юным казачатам, отец Михаил Гуров благословил ребят. «Слава Кубани!» - звучало искренне и серьезно из детских уст.

После состоялся торжественный парад Казачьих войск, в котором приняли участие и наши студенты.

Евгения Маршалко и Юлия Фролова провели экскурсию в краеведческом музее школы, показав предметы старины и быта казаков станицы Вознесенской, собранные школьниками в ходе исследовательских работ по изучению истории родного края. Нам даже завели старинный патефон, мы услышали звуки прошлых лет, тихое шуршание иглы.

В школе есть и небольшой музей Героя России Сергея Николаевича Богданченко, выпускника этой школы, экскурсию провела ученица 8 класса, племянница Сергея Богданченко, Маша Богданченко, хранитель музейной комнаты. После своего содержательного, продуманного, грамотно составленного рассказа, Маша попросила почтить память героя минутой молчания.

Кроме того, студенты и школьники прослушали интереснейшие лекции Армавирских краеведов Климушина И.А. и Берендюкова Б.Н. Ребята задавали множество вопросов после лекции, долго не хотели расходиться.

С напутственным словом к маленьким казачатам обратился С.Н Лукаш, поблагодарив за радушный прием, за активный, неподдельный интерес к истории казачества, истории и быту своей родной станицы, за сохранение живого, задорного слова, присущего казакам испокон веков, пожелав им любить свою школу, которая является лучшей школой казачьей направленности Краснодарского края, гордо и с достоинством нести звание казака по жизни, помнить о заповедях предков и быть патриотами своей Родины.

К.В. Дорожинская, магистрант, 2 курс.


АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС И ТРЕБОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА

14 апреля 2014 года в рамках Неделя науки на кафедре ТИПиОП состоялась работа секции преподавателей«Актуальные вопросы теории и практики образования в контексте внедрения ФГОС требований профессионального стандарта педагога», руководители д.п.н., профессор Тупичкина Е.А., к.п.н., доцент Андриенко Н.К. В ходе заседания были заслушаны 16 докладов выступлений преподавателей.

Затронуты актуальные вопросы теории и практики образования в контексте внедрения ФГОС. В докладе доцента Семенака С.И. «Причины педагогических конфликтов в школьной практике и способы их профилактики», было отмечено, что тема конфликта неисчерпаема. Сегодня учителю трудно работать в школе - педагогический труд требует особого таланта и опыта, чтобы успешно справляться не только с задачами обучения, но и воспитания, способствуя формированию общей культуры личности.

В итоге, обсуждение доклада развернулась дискуссия, в которой было отмечено, что учителю необходимо помнить об ответственности за разрешение возникающих проблемных ситуаций, а также предупреждение возникновения конфликтов в педагогической среде.

СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ, ПОИСК РЕШЕНИЙ И ПЕРСПЕКТИВЫ

14 апреля 2014 года в рамках Недели науки Армавирской государственной педагогической академии состоялась работа студенческой секции «Современное образование: проблемы, поиск решений и перспективы». Руководили работой секции к.п.н., доцент кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики Семенака С.И., к.п.н., доцент Сечкарева Г.Г. В ходе заседания были заслушаны доклады. В работе секции приняли участие преподаватели кафедры ТИПиОП – доценты Шумилова Н.С., Терсакова А.А. и др.

По итогам работы секции 1 место заняла студентка 5 курса ФИЯ Фурса Д.В. тема «Интенсификация обучения студентов английскому языку в среднем звене общеобразовательной школы посредством внедрения вспомогательных форм обучения».

2 место студентка 4 курса ФДИНО Спицына Е. тема «Роль тайм-менеджмента в формировании организационной культуры руководителя ДОУ».

3 место занял студент 3 курса Ист.фак - юриспруденция Безверхий А. тема «Специфика преподавания конституционного права».

ВОСПИТАНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ НА ИСТОРИКО - КУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЯХ КУБАНСКОГО КАЗАЧЕСТВА

15 апреля 2014 года в рамках Недели науки ФГБОУ ВПО «АГПА» состоялась работа секций преподавателей, аспирантов и студентов «Воспитание подрастающего поколения на историко - культурных традициях кубанского казачества». Руководили работой секции д.п.н., профессор Галустов Р.А., д.п.н., профессор Лукаш С.Н., к.п.н., доцент Руденко В.В., к.п.н., доцент Эпоева К.В. В ходе заседания были заслушано 17 докладов преподавателей, 3 доклада аспирантов, 9 докладов студентов.

В процессе работы секции был просмотрен фильм Страницы истории Армавирскому казачьему обществу 20 лет.Берендюков Б.Н. организатор создания Лабинского городского казачьего общества ознакомил участников секции с историей возрождения казачества в г. Армавире.

По итогам работы секции 1 место заняла студентка ФТЭД, ВТ-БЖ-2-1 В.Тексалиди тема выступления «Здоровьесбережение в народной педагогике казачества».

2 место занял студент ФТЭД, ВТ-БЖ-2-1 Казаковцев Д. «Этапы возрождения кубанского казачества конец 20 начало 21 века».

3 место занял студент ФТЭД, ВТ-БЖ-1-1 Познахарев В. «Полковые и бригадные школы линейного казачества».

В завершении мероприятия профессор Лукаш С.Н. поблагодарил, участников мероприятия. Студентам подготовил подарки на память книги о казачестве. Пожелал дальнейших творческих успехов в научно-исследовательской деятельности. Берендюков Б.Н. вручил победителям памятные подарки.

КРУГЛЫЙ СТОЛ, «КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ СОВРЕМЕННЫЙ ВОЖАТЫЙ?»

В РАМКАХ ВЕДЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ В ДОУ»

Продолжается «Неделя Науки-2014», 15 апреля 2014 года кафедрой теории, истории педагогики и образовательной практики АГПА был организован и проведен «Круглый» стол «Каким должен быть современный вожатый?», в рамках ведения дисциплины «Подготовка к работе в ДОУ».

В качестве руководителя «Круглого» стола выступила к.п.н., доцент Сечкарева Г.Г., ассистентами стали студенты 3 курса исторического факультета.

В рамках работы «Круглого» стола были представлены выступления 8 студентов. Очень плодотворно и интересно прошло обсуждение проблем организации летнего отдыха детей и учащихся, вожатской деятельности. Активное участие в данной научной дискуссии приняли приглашенные:

Заведующая кафедрой ТИПиОП, к.п.н, доцент Андриенко Н.К., представитель отдела профессиональной ориентации, практики и содействия трудоустройству учебно-производственной практикой АГПА Рыбакова А.А., к.п.н., доцент кафедры ТИПиОП Живогляд М.В., к.п.н., доцент кафедры ТИПиОП Терсакова А.А., заместитель директора по воспитательной работе МБОУ-СОШ №8 Жиренко Т.П., старший воспитатель ДОК «Сигнал» Козлова Т.А. Представители Комплексного центра социального обслуживания: И.О. директора Мачулин Ю.О., методист Самойлова Ю.В., студенты (И-Ист-4-1) уже имеющие опыт работы в ДОЛ: Королева И., Ляпина Я., Винников И.

«Круглый» стол прошел организованно, содержательно и продуктивно. По итогам работы всем участникам были вручены сертификаты.

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗОВАНИИ

15 апреля 2014 года в рамках Недели науки ФГБОУ ВПО «АГПА» состоялась работа секций круглого стола магистрантов«Инновационные процессы в образовании». Сприветственными словами в адрес руководителей и студентов секции выступил проректор по НИиИД д.п.н., профессор Ветров Ю.П. и пожелал успехов в научно-исследовательской и инновационной деятельности. Руководили работой секции к.п.н., доцент Спирина О.Н., к.п.н., доцент Эпоева К.В. В ходе заседания были заслушаны доклады студентов ФТЭД Т-Эу-4-1, Т-Дз-4-1, Т-ТП-5-1 которые рассмотрели актуальные вопросы, в презентациях акцентируя внимание слушателей круглого стола.

По итогам работы секции 1 место заняла студентка ФТЭД, Т-Дз-4-1 О.Губина тема выступления «Предпосылки возникновения т развития социологии бразования»

2 место заняла студентка ФТЭД, Т-Эу-4-1 Яжан Р. «Воздействие научно-технологических факторов на структуру и соотношения спроса и предложения образовательных услуг»

3 место заняла студентка ФТЭД, Т-Эу-4-1 Селеменева Е. «Сущность и возможности маркетинга образовательных услуг».

В завершении мероприятия руководители секции пожелали дальнейших успехов инновационных идей.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МАГИСТЕРСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

15 апреля 2014 года в рамках Недели науки ФГБОУ ВПО «АГПА» состоялась работа секций круглого стола магистрантов «Актуальные проблемы магистерского образования». Руководили работой секции к.п.н., доцент Спирина О.Н., к.п.н., доцент Эпоева К.В. В ходе заседания были заслушано 14 докладов магистрантов.

Интересные, содержательные доклады были представлены магистрантами, 1-2 курсов обучающихся по программе магистратуры: «Менеджмент в образовании» (руководитель д.п.н., профессор Галустов Р.А.).

По итогам выступления, 1 место Калинина М.А. (ФТЭД, ТМ-МвО-2-1), тема доклада: «Значимость графических знаний в развитии технического творчества школьников» (руководитель – к.п.н., доцент Герлах И.В.).
2 место Кулаковский В.С. (ФТЭД, ТМ-МвО-2-1), тема доклада: «Толерантность в современном образовательном пространстве» (руководитель д.п.н., профессор Галустов Р.А.).
3 место Семенова М.И. (ФТЭД, ТМ-МвО-2-1), тема доклада: «Основы функционирования образовательного учреждения инновационного предпринимательского типа» (руководитель доцент Крыжанстовская Е.В.).

Были представлены доклады и сообщения, посвященные актуальным проблемам научного исследования магистерского образования.

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СТРУКТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

15 апреля 2014 года в рамках Недели науки ФГБОУ ВПО «АГПА» состоялась работа секции круглого стола студентов«Основные образовательные технологии в структуре педагогического процесса». Руководил работой секции к.п.н., доцент Шкуропий К.В. В ходе заседания были заслушано 8 докладов. По итогам выступления:

1 место Ветрова Д.Н. (ИПИМиФ М-Физ-5-1), тема выступления «Технологии активного обучения школьника (на примере физики)».

2 место Овчаренко О.В. (ИПИМиФ М-Физ-5-1), тема выступления «Основные подходы к пониманию сущности педагогических технологий».

3 место Глигор Д.Ч. (ИПИМиФ М-Физ-5-1), тема выступления «Мастерство учителя-предметника в реализации педагогических технологий».

Итоги круглого стола подвел научный руководитель доцент, к.п.н. Шкуропий К.В.

ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РФ

В рамках Недели науки на ФДиНО 16 апреля 2014 года прошло заседание круглого стола студентов "Проблемы, перспективы и тенденции развития образования в РФ", руководитель секции к.п.н., доцент Крыжанстовская Е.В.

Последние годы развития России характеризуются усиливающимся вниманием государства к созданию такой системы образования, которая эффективно решила бы проблемы воспитания и развития молодого поколения страны. Приоритетный национальный проект " Образование", национальная инициатива "Наша новая школа", Послание Президента Федеральному собранию РФ, принятие нового Федерального закона "Об образовании в РФ" свидетельствуют о том, что государство намерено усилить свое влияние не только в вопросах воспитания подрастающего поколения, но и экономике образования.
Были затронуты актуальные вопросы в сфере образования: проблемы финансового обеспечения образовательных учреждений, новая система оплаты труда педагогических работников, становление маркетинговой стратегии образовательных учреждений, влияние факторов финансовой поддержки, обеспечения жильем, наставничества, безработицы на количество молодых учителей в школах. По итогам работы круглого стола были выделены выступления с докладами следующих студентов:
1 место Павленко Ю.В. (ФДиНО, ВП-Дош-3-1), тема выступления "Маркетинг и его роль в регулировании рынка образовательных услуг".
2 место Митейкина К.В. (ФДиНО, ВП-Нач-3-1), тема выступления "Проблемы системы образования в России".
3 место Хаверева А.А. (ФДиНО, ВП-Нач-3-1), тема выступления "Правовой и социальный статус педагогических работников".

СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ, ПОИСК РЕШЕНИЙ И ПЕРСПЕКТИВЫ

16 апреля 2014 года на кафедре теории, истории педагогики и образовательной практики состоялась секция магистрантов. Тема секции: «Современное образование: проблемы, поиск решений и перспективы». Руководители секции – к.п.н., доцент Шкуропий К.В., к.п.н., доцент Шумилова Н.С.

Интересные, содержательные доклады были представлены магистрами, 1-2 курсов обучающихся по программе магистратуры: «Технологии сопровождения профессионального роста специалистов образовательной и социальной сферы» (руководитель Тупичкина Е.А.).

По итогам выступления, 1 место Лобова М.Н. (МП-Пед-2-1). Тема доклада: «Организация методической помощи воспитателям ДОУ в процессе самообразования» (руководитель - доцент Шумилова Н.С.).

2 место Березина И.А. (МП-Пед-1-1). Тема доклада «Критерии и уровни сформированности педагогического мастерства начинающего логопеда» (руководитель - доцент Шкуропий К.В.).

3 место Савельева Ю.И. (МП-Пед-2-1). Тема доклада «Педагогические условия формирования мотивации профессионального роста у педагогов дошкольного образования» (руководитель - доцент Рубцова Е.Т.).

Так же большой интерес вызвали следующие доклады: Колодяжной Е.А. (МП-Пед-1-1) «Педагогические условия совершенствования профессиональной компетенции учителей русского языка и литературы», Куликовой Е.С. (ФДиНО МП-Пед-1-1) «Профессиональный стандарт педагога», Скибиной А.В. (ФДиНО МП-Пед-1-1) «Управленческая культура руководителя учебно-воспитательным процессом в современных условиях школы» и др.

МАСТЕР-КЛАСС

17 апреля 2014 года на ФТЭД проведен мастер-класс руководителем к.п.н., доцентом кафедры ТИПиОП Эпоевой К.В.На мероприятии присутствовала, специалист информационной и аналитической работы отдела аспирантуры Шнырко С.В., выступила с приветственными словами и пожелания творческих успехов в сотрудничестве. В сотрудничестве с магистрантом ТМ-МвО-2-1 Калининой М.А. на тему «Кубанские промыслы». В ходе проведения были показаны творческие работы Кубанских промыслов. Студентов ознакомили с поэтапной техникой выполнения изделий, которые очень актуальны в тематике декоративно-прикладном искусстве.

Преподавателем дизайна АКУСИТ Макеевой Е.Л. проведен мастер-класс на тему «Бумажное творчество – Айрис Фолдинг». Принимали участие студенты АКУСИТ 3 курса отделения «Дизайн». Студентам рассказали технику выполнения бумажного творчества и предложили реализовать свои креативные идеи. В завершении мероприятия студенты выполнили свои творческие работы.

В подведении итогов доцент Эпоева К.В. поблагодарила преподавателей и участников мастер-класса, пожелала дальнейших творческих успехов. Руководитель мастер-класса Эпоева К.В. отметили, что такое тесное сотрудничество колледжа с вузом является продуктивным и является первой ступенью к непрерывному образованию.

САМОМЕНЕДЖМЕНТ КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГА

17 апреля 2014 года на ФДиНО прошло заседание круглого стола «Самоменеджмент как условие профессионального становления педагога» Руководитель – к.п.н., доцент С.И. Семенака. В его работе приняли участие студенты 4- 5 курса дошкольного отделения.

В заседании приняли участие декан факультета д.п.н, профессор Е.А.Тупичкина, зам.декана к.п.н, доцент О.В.Катуржевская, заведующая кафедрой ПиТДиНО д.ф.н, профессор Л.Г.Лисицкая.

В своих выступлениях студенты высказывали позиции о значимости самоорганизации, саморазвития и самоменеджмента в личностном и профессиональном становлении.

Активное обсуждение вызвала проектная идея создания развивающего комплекса для детей и подростков, предложенная студенткой 5 курса Овсепян Маргаритой. Отстаивая основные положения своей идеи М.Овсепян отметила роль навыков самоменеджмента в достижении поставленной цели.

С большим вниманием студентами была воспринята информация гостей круглого стола об этапах своего профессионального становления: старшего воспитателя МБДОУ №1 г.Армавира – И.А. Анисимовой, старшего воспитателя МБДОУ №55 г.Армавира - Григорян Л.Г. и старшего воспитателя МДАОУ №3 г.Новокубанска -Лобовой М.Н.. Среди приглашенных гостей М.Н.Лобова самый молодой специалист, поэтому студентам было интересно узнать о сложностях ее профессионального становления. Все специалисты-практики–наши выпускники, и их всех объединяет стремление к самосовершенствованию и любовь к своей профессии. Они отметили свое желание работать над собой, постигать гранит педагогического труда.

В силу своей актуальности и значимости освещаемая проблема была рассмотрена участниками круглого стола в разных аспектах и вызвала активную дискуссию, резюме которой можно выразить словами А.Энштейна «Для того чтобы чего-то добиться в жизни, необходимо начать это делать прямо сейчас».

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ ВОСПИТАТЕЛЕЙ, ВОЖАТЫХ, ПЕДАГОГОВ-ОРГАНИЗАТОРОВ ДЕТСКОГО ЛЕТНЕГО ОТДЫХА К РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ДОУ

17 апреля 2014 года в рамках Неделя науки работала секция студентов «Педагогические аспекты внедрения здоровьесберегающих технологий в подготовке воспитателей, вожатых, педагогов-организаторов детского летнего отдыха к работе в условиях ДОУ», руководитель к.п.н., доцент Живогляд М.В. В обсуждении проблемы внедрения здоровьесберегающих технологий в организации воспитательной работы в различного типа детских оздоровительных учреждений, детских летних площадок приняли участие студенты 2-3-х курсов и 5-го курсов ИПИМиФ (2-3-е курсы - профили подготовки: математическое образование, физическое образование, информатика и информационные технологии в образовании; 5 курс специальность: учитель математики с доп. специальностью - информатика).

Перед студентами с докладом по теме: «Использование здоровьесберегающих технологий в условиях организации летнего отдыха детей и подростков» выступила руководитель секции Живогляд М.В. В своем докладе она перечислила ключевые аспекты использования здоровьесберегающих технологий в работе воспитателей-вожатых, педагогов-организаторов летнего отдыха детей и подростков в РФ и в частности в Краснодарском крае. Также был отмечен опыт наших студентов 3-х и 5-х курсов в использовании здоровьесберегающих технологий во время летней практики в ДОУ.

Студенты 5-го приняли активное участие в обсуждении данных докладов, которые вызвали интерес. Особенно всех участников круглого стола заинтересовали доклады: 1место Ковригина Александра Сергеевна – 2 курс ИПИМиФ, группа ВМ-Мат-2-1; 2место Сергеев Владислав Витальевич -2 курс ИПИМиФ, группа ВМ-Мат-2-1; 3место Линников Дмитрий Николаевич - 2 курс ИПИМиФ, группа ВМ-Мат-2-1


ВСТРЕЧА С СЕРБСКОЙ ПИСАТЕЛЬНИЦЕЙ

ЛИЛИАН БУЛАТОВИЧ-МЕДИЧ

На одной идейной волне среди друзей и единомышленников оказалась известный сербский общественный деятель, и писатель Лилиан Булатович-Медич побывала, посетив Кубань. С дружеским визитом яркая защитница сербского генерала полковника Радко Младича, активного участника военных действий в 90-е годы побывала и в г.Армавире. 31 марта 2014г. с сербской писательницей состоялась встреча в школе-интернат №1.

Лилиан Медич известная персона в мире. Будучи лауреатом международных и российских премий, последние годы она занимается тем, что пишет книги о жизни сербского народа и его героях. Главной фигурой в них является генерал Радко Младич сейчас обвиненный и находящийся в тюрьме.

Как и положено, по традиции встречая дорогих гостей, Лилиан встретили с караваем и солью, и поприветствовали ее на сербском языке.

Праздник открыл, директор школы Зинковский В.Н. Он выразил большое уважение и почтение к великому генералу Радко Младичу.

Приветственное слово предоставили Алексею Петрик заместителю председателя организации «Кубанское братство» имени святого благоверного князя Александра Невского. На самом деле в Армавире у генерала много друзей. Вначале мы не знали, как помочь, как достучаться, как сообщить о себе! Теперь, когда есть адрес стали писать письма генералу Младич, передали ему икону Святого Николая Чудотворца из Армавира. Таким образом, сербский генерал узнал о г.Армавире. Он сказал нам о том, что самое главное для него это поддержка! Ведь он воевал не только за Сербию, но и за Россию, за весть светолюбивый мир.

Коллектив и учащиеся интерната под руководством музыкального руководителя Пономаренко О.А. организовали и провели интересный и красочный праздник для гостей в духе братства и традиций казачества.

В ходе мероприятия гости посмотрели фильм о православных традициях Кубани. Учащиеся интерната ансамбль «Казачок» пели казачьи песни «Русь моя святая…», показывали миниатюры из жизни казаков.

Для самого гостя в этот день был проведен концерт. С творческими номерами выступили воспитанники школы-интернат №1, учащиеся школы №3, студенты АГПА групп казачьей направленности, казачий хор.

Казачий спецназ продемонстрировал нам свои умения и навыки. Но больше всего Лилиан порадовали дети, которые спели гимн всех славян на сербском зыке, эта песня заставила всех гостей мероприятия встать и дослушать гимн до конца стоя.

Большое впечатление на гостей мероприятия произвел коллектив ансамбля потомственных казачек, которые уже 20 лет выступают с казачьим репертуаром, они спели песню «Стрый Атаман».

На мероприятие было приглашено очень много гостей, в том числе и студенты АГПА факультета Технологии экономики и дизайна, группы БЖ 2 курса. Это первый в Краснодарском крае казачий-спасательный отряд, руководители отряда к.п.н, доцент Руденко В.В., д.п.н., профессор Лукаш С.Н. Атаман студенческого отряда студент 2 курса Казаковцев Д.М., сказал теплые слова для Лилиан и в адрес генерала Радко Младича.

Концерт прошел в теплой и дружеской атмосфере. Звучало еще много слов о единстве славянских народов и патриотизме. Учащиеся школы-интернат №1 передали молитвы и иконы для генерала. Так же студенты АГПА преподнесли подарки от академии, сделанные самими студентами генералу Младич, госпожа Лилиан пообещала ему их передать.

Лилиан Медич была тронута теплым приемом и вниманием армавирцев. В своем выступлении отметила, что такое «Душевное и доброе сердце я вообще не знала в мире», особенно в Армавире. Передала привет и благодарность от генерала и своих друзей, от наших казаков сербов, сербско-русских добровольцев - «Народ вместе, когда тяжело»!

Лилиан передала в подарок свои книги с автографами и наилучшими пожеланиями в библиотеку школы-интерната №1.

Хочется сказать огромное спасибо коллективу и ученикам школы за такой радушный прием и великолепно проведенный праздник.

К.п.н., доцент каф.ТИПиОП Эпоева К.В.


НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «ВНЕДРЕНИЕ ФГОС В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРАКТИКУ ДОУ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ»

Сегодня в системе дошкольного образования происходят серьёзные изменения: в связи с введением с 1 сентября 2013 года в действие нового «Закона об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование является первым уровнем общего образования; с 1 января 2014 года введен в действие Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Стандарт). Впервые в истории дошкольного образования России разработан Стандарт, который коренным образом меняет наше представление о системе дошкольного образования. Стандарт не только учитывает индивидуальные потребности ребёнка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, но и акцентирует внимание на то, что в образовании малыша участвуют два социальных института: семья и детский сад, являющихся партнёрами в общем деле.

Сегодня перед обществом стоит важная задача - привести качество педагогической деятельности воспитателя в соответствие с высокими стандартами качества образования, способствовать повышению квалификации педагогов и создать такой политический климат, который рассматривает образование как основной ресурс страны. Несомненно, более высокие требования предъявляются и к подготовке специалистов дошкольного образования, готовых к работе в соответствии с требованиями Стандарта, способных применять в педагогической деятельности современные педагогические технологии воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Для решения данной задачи необходимо объединение усилий науки и практики, их совместный поиск адекватных решений, обеспечивающих реализацию требований Стандарта.

Факультет дошкольного и начального образования, учитывая данную тенденцию активно взаимодействует с управлением образования администрации муниципального образования г. Армавир. По их совместной инициативе 14 и 18 февраля 2014 года был организован научно-методический семинар «Внедрение ФГОС в образовательную практику ДОУ: проблемы и перспективы», с участием Федеральных экспертов из г. Москва.

С приветственным словом к участникам семинара обратились: главный специалист управления образования Г. В. Егорова; проректор по научно-инновационной деятельности, доктор педагогических наук, профессор, Ю.П. Ветров; декан факультета дошкольного и начального образования, доктор педагогических наук, профессор, Е.А.Тупичкина.

14 февраля 2014 года состоялась встреча с Кузнецовой Мариной Владимировной, методистом УМЦ «Школа 2100», научным сотрудником ГРЦ ИПИО МГППУ. В рамках данной встречи были обсуждены требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования в части организации коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

18 февраля состоялась встреча с Чиндиловой Ольгой Васильевной, доктором педагогических наук, профессором АПКиППРО (г.Москва), Заслуженным учителем РФ, автором (в соавторстве) учебников «Литература» (9-11 классы), «Русский язык» (10-11 классы), а также пособий для дошкольников, методических рекомендаций, тетрадей по литературе и литературному чтению; координатором дошкольного направления в Образовательной системе «Школа 2100».

О.В. Чиндилова осветила генеральные линии Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО): индивидуализация и социализация ребёнка, а также постаралась ответить на многочисленные вопросы профессорско-преподавательского коллектива, руководителей МБДОУ г.г. Армавира, Краснодара, Новокубанска, Кропоткина и практических работников:

1. Что необходимо менять в педагогической работе с дошкольниками?

2. Какой должна быть основная общеобразовательная программа дошкольной организации?

3. Каковы требования к ее разработке?

4. На что следует в первую очередь обратить внимание в процессе подготовки педагогических кадров и переподготовки педагогических работников? и т.д.

Дав общую характеристику особенностям Стандарта, О.В.Чиндилова отметила, что в последние годы в связи усиленной подготовкой ребёнка к обучению в школе из мира детства, к сожалению, уходит игра. Сегодня дошкольное образование призвано вернуть в детство игру: познавательную, исследовательскую, творческую, в которой ребёнок учится общаться, взаимодействовать, с помощью которой он познаёт мир, отношения объектов и людей в этом мире. Отсюда главная особенность Стандарта – это направленность на поддержку разнообразия детства, развитие личности ребенка. В связи с этим следует сослаться на высказывание руководителя рабочей группы по разработке Стандарта, Александра Григорьевич Асмолова : «Раньше говорили: ребенок должен готовиться к школе. Теперь мы говорим: школа должна готовиться к ребенку».

Введение Стандарта дошкольного образования логично требует пересмотра подготовки будущих бакалавров педагогики, создания условий для профессиональной подготовки и переподготовки педагогических кадров, поэтому встреча с федеральным экспертом в области дошкольного образования была своевременной, дала разъяснения на многие вопросы и стимул для дальнейшего развития.

В научно-методическом семинаре приняло участие свыше 120 человек. Он прошел в атмосфере делового сотрудничества, при высокой активности всех участников и дал стимул к осмыслению своей роли в реализации требований Стандарта.

Выражаем надежду, что этот семинар станет стартом для новых деловых встреч с участием ведущих ученых Краснодарского края и Москвы и практических работников дошкольного образования.




Добрый день, УНИИД АГПА сообщает,



18 февраля 2014 г. в 11.00 в Армавирском театре драмы и комедии состоится торжественное мероприятие, посвященное Дню российской науки. Приглашаются все сотрудники, преподаватели, аспиранты, студенты АГПА.

Три пути у человека, чтобы разумно
поступить: первый, самый
благородный - размышление; второй,
самый легкий - подражание; третий,
самый горький - опыт.
Конфуций

Выбор профессии - дело ответственное

Минюст России зарегистрировал приказы Минобрнауки России, которыми утверждены порядки проведения ГИА-9 и ЕГЭ в 2014 году. В связи с этим в школе № 14 г. Армавира в субботу 8 февраля прошло родительские собрания, посвященные этой теме. Но не только это волнует родителей выпускников. Собственно, на вопросы о том, «кем быть?» и «куда поступить?», а также, «кто сегодня по-настоящему нужен на рынке труда?» и «какие специальности может предложить Армавирская государственная педагогическая академия?», на все эти и другие вопросы родителям выпускников помогла ответить доцент кафедры ТИПиОП Шумилова Н.С.

Родители - первые помощники и советчики своим детям в выборе профессии, и одна из важнейших задач – помочь ребенку сформировать реальное представление о себе, своих способностях, сильных сторонах своей личности и наиболее успешных сторонах своей деятельности. Кроме профориентационной работы, с родителями была проведена беседа о том, как стать группой поддержки своему ребенку, насколько выпускники готовы к взрослой жизни, насколько их уровень притязаний адекватен их возможностям?

Для того чтобы обеспечить своему чаду безоблачное будущее, современным мамам и папам необходимо спрогнозировать, насколько та или иная сфера деятельности будет популярна в дальнейшем. Здесь можно с уверенностью сказать, что Армавирская государственная педагогическая академия предлагает престижные специальности, о которых было подробно рассказано.

Подводя итог беседы, родителям была предложена формулу выбора профессии:

  • ХОЧУ — это пространство желаний, целей, интересов, стремлений.

  • МОГУ — это пространство возможностей, способностей, талантов, состояние здоровья.

  • НАДО — это пространство запросов от рынка труда, социальное экономические проблемы региона, тенденции в развитии мировой экономики, прогнозы.

Так, что же необходимо сделать, чтобы выбранная профессия стала любимой и единственной на всю жизнь. Необходимо совместить все вышеперечисленные условия.


После родительского собрания со старшеклассниками был проведен тренинг «Самоопределение – путь к успеху». Наш тренинг для молодежи - это путь к правильному самоопределению в жизни. Ведь если человек нашел свое место в жизни – его жизнь состоялась. А если он сделал это в молодом возрасте, то перед ним открыты все дороги.

Понимая важность таких встреч, было высказано пожелание как можно чаще проводить такие мероприятия в рамках сотрудничества кафедры со школой.

Доцент кафедры ТИПиОП Н.С. Шумилова



РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТ №1

Преподаватели, аспиранты, магистранты, студенты ФГБОУ ВПО «АГПА» ФТЭиД, принимали участие в празднике «РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО» в школе МО БШ ООО №1. Открытие праздника началось с приветственного слова директора школы-интерната №1 Владимира Николаевича Зинковского.

О традиционном празднике Рождествования у казаков, который проводился, во время святок рассказала к.п.н. Пономаренко О.А. Выступление концерта началось со Старинного обряда «Рождествования в станице линейных казаков», главными участниками которого были воспитанники интерната из класса казачьей направленности.

На празднике присутствовали гости казачьих классов из станиц Советской (Новокубанского района), Вознесенской (Лабинского района).

Поздравил с праздником всех собравшихся в зале д.п.н., профессор С.Н. Лукаш. Отметил, что неоднократно присутствует на традиционных мероприятиях. Приятно видеть соблюдение и возрождение казачьей истории, традиций и обычаев наших предков. Ученикам школы – интернат №1 были подарены сладостные угощения.
Закрытие праздника завершилось благодарственными словами в адрес присутствующих, от педагога школы - интерната к.п.н. Пономаренко О.А.

Доцент каф.ТИПиОП Эпоева К.В.



21 декабря магистранты 2 курса нашей кафедры стали участниками учебно-методического семинара на тему «Профессиональная компетентность педагога, его способность к самообразованию».

Готовы ли магистранты нашего вуза к самопознанию? С этим вопросом организатор учебно-методического семинара, доцент кафедры ТИПиОП Шумилова Н.С. обратилась к магистрантам, которые уже сегодня достигли успеха каждый в своей профессиональной деятельности, но понимающие, что необходимо постоянно совершенствовать свои знания и умения, заниматься самообразованием (одной из форм повышения профессионального мастерства педагога), сохраняя при этом многогранность интересов.
Так подготовка к учебно-методическому семинару началась задолго до мероприятия. Магистранты искали ответы на следующие вопросы:

  • Понятие «профессиональная компетентность» педагогов с различных точек зрения. Связь понятий «профессионализм» и «профессиональная компетентность».
  • C помощью каких механизмов можно организовать деятельность педагогов, направленную на развитие профессиональной компетентности?
  • Какова роль самообразования в развитии профессиональной компетентности учителя?
  • Какие формы, виды организации профессионального роста существуют. Что такое карьера педагога? и др.
На вопрос «С помощью каких механизмов можно организовать деятельность педагогов, направленную на развитие профессиональной компетентности» участники семинара ответили, что механизмами могут служить тестирование, диагностирование, определение путей совершенствования профессиональной компетентности, т.е. план самообразования педагогов, повышение квалификации, создания творческих групп, активное участие в педсоветах, семинарах, конференциях, участие в научно-исследовательских работах, создание собственных публикаций, написание учебно-методических пособий, разработка системы стимулирования деятельности педагога, обобщение опыта и т.д.
Так же были обозначены проблемы, которые следует решать по развитию профессиональной компетентности: отсутствие диагностических процедур по изучению уровня профессиональной компетентности педагогов, отсутствие психологической поддержки (тренингов, специального кабинета), недостаточность умений анализировать и представлять собственный опыт.
Из выступлений можно сделать вывод, будущие магистры, владеющие навыками самостоятельной работы, имеют все возможности подготовиться и перейти к целенаправленной научно-практической, исследовательской деятельности, что свидетельствует о более высоком профессиональном, образовательном уровне обучения, а это, в свою очередь, влияет на качество воспитательно-образовательного процесса и результативность профессионального роста.
Магистранты, обучающиеся по программе магистратуры «Технологии сопровождения профессионального роста специалиста образовательной и социальной среды» стремятся постоянно повышать свой профессиональный уровень, готовы работать в инновационном режиме, представлять итоги своего труда на семинарах, конференциях разного уровня, правильно строить профессиональное направление карьеры и это радует!



Педагогическая практика в МОБ-ШИ ООО №1

19 декабря 2013г. группа ВТ-БЖ-2-1 факультета Технологии экономики и дизайна проходили педагогическую практику в муниципальной общеобразовательной бюджетной школе – интернат основного общего образования №1 и присутствовали на репетиции праздника Рождества Христова, главными участниками которого были воспитанники интерната из класса казачьей направленности. Соруководитель педагогической практики д.п.н., профессор С.Н.Лукаш.

Фольклорный – ансамбль «Казачок» состоящий из учеников 6-8 классов показал инсценировку казачьей песни « Ой да в Таганроге», которую раньше пели казаки в День Матери.
Показали инсценировку древнего обычая «Крещение младенца», исполнили песню «Ангел детства», прекрасно спели две ученицы 8 класса песню «Русь моя Святая», которую они готовят к городскому конкурсу. Все участники ансамбля очень ответственно относятся к тому, чем они занимаются, даже на репетиции они до мелочей подбирают свой образ, ведь любой элемент одежды несет в себе главный смысл.

Из рассказа руководителя детского культурного центра «Казачок» к.п.н., доцента Пономаренко Ольги Алексеевны, мы узнали очень много о духовных и религиозных обычаях линейных казаков. Например, казаки и казачки в любых ситуациях обращались за помощью именно к Иконе Донской Божьей Матери.

Дети познакомили студентов с таким направлением как фольклорная – пластика, это оказалось очень интересно.

Так же студенты присутствовали на уроке джигитовки, где мальчиков учили работать с казачьими саблями и шашками. Проводил занятие потомственный казак Волков Олег Петрович приехавший из г.Невинномысска специально для того, чтобы обучить наших казачат овладеть искусством джигитовки. Ведь нельзя представить не одного казака без навыка джигитовки. Все секреты мастерства передавались от отца к сыну.

Ребята с большой радостью учились правильно держать шашку в руке

Студенты приобщились к певческому фольклору линейного казачества Кубани, к их быту, традициям, обычаям. Увидели очень много нового и интересного из жизни линейных казаков и их семей

Доцет каф.ТИПиОП Эпоева К.В.



Итоговая конференция

13 декабря 2013г. на физико-математическом отделении Института ПИМиФ состоялась конференция по итогам психолого-педагогической практике студентов 2 курса (профиль: математическое образование)

Перед студентами выступили факультетские руководители: доц кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики Живогляд М.В. и доц. кафедры социальной, специальной педагогики и психологии Твелова И.А., которые подвели итоги практики, обозначили основные формы организации и направления практической деятельности студентов-практикантов. Студенты 2 курса (ОПП 050100 Педагогическое образование, профиль: математическое образование) проходили практику со 02.12.2013г. по 07.12.12 г. в МБОУ СОШ № 5 г.Армавира в 8-11-х классах в соответствии с распоряжением по физико-математическому отделению ИПИМиФ. Студенты подготовили творческие отчеты, презентации, видеоролики по итогам психолого-педагогической практики. Все творческие группы рассказывали о своих впечатлениях, о результатах сотрудничества с руководством школы, завучами по ВР и УР, классными руководителями, учителями-предметниками, учащимися 8-11-х классов, об истории создания данного учебного заведения, традициях школы, особенностях организации учебно-воспитательного процесса, основных положениях концепций воспитательной работы в школе. Конференция прошла в творческой обстановке. Многие студенты с уверенность говорили о том, что они не зря выбрали специальность учителя-предметника, и надеются, что снова пройти педпрактику в тех классы, в которых им посчастливилось работать.


Итоги практики

07.12.2013./ В рамках психолого-педагогической практики студентами 2 курса (ОПП 050100.62 «Педагогическое образование», профиль: математическое образование) 7 декабря 2013г. в МБОУ-СОШ №5 г. Армавира под руководством доц. кафедры ТИПиОП Живогляд М.В. и доц. кафедры социальной, специальной педагогики и психологии Твеловой И.А было проведено профориентационное мероприятие с учащимися 8-11-х классов, на котором студенты не только рассказали о результатах своей практики, но и провели агитационную работу по привлечению будущих абитуриентов для поступления в АГПА. Учащимся были показаны презентации, фильмы, видеоролики, созданные студентами ИПИМиФ 1-5-х курсов (рук. Живогляд М.В.), рассказывающие о жизни студентов в академии, их научной, культурно-творческой, досуговой деятельности. Также студенты показали презентации и видеоролики, снятые ими в ходе практики. Ознакомили учащихся и их классных руководителей с результатами проведенного диагностического исследования. Студенты совместно рассказали с руководителем практики Живогляд М.В. о направлениях подготовки на всех факультетах АГПА, пригласили ребят, их преподавателей и родителей на Дни открытых дверей АГПА и на День рождения ИПИМиФ. В завершении студенты высказали теплые слова в адрес руководства школы, классных руководителей и учителей-предметников, которые оказывали им методическую помощь и поддержку во время практики и вручили им цветы.


28.11.2013/ Заседание проблемной группы студентов факультета технологии экономики и дизайна

Одна из главных целей преподавателя как участника образовательного процесса при переходе к компетентностному обучению – научить молодых людей умению учиться. Это предполагает моделирование такой системы образования, в которой создаются условия для максимально возможной адаптации и развития каждого студента. 28 ноября на факультете ТЭиД прошло очередное заседание проблемной группы на тему: «Активизация познавательной деятельности студентов».
Руководитель проблемной группы Н.С. Шумилова затронула в своем выступлении вопросы профессионального и нравственного развития и саморазвития будущих учителей, а так же пути активизации познавательной деятельности студентов.
Основная цель обсуждения – создать такую атмосферу учения, при которой студенты совместно с преподавателем активно работают, сознательно размышляют над процессом обучения, отслеживают, подтверждают, опровергают или расширяют знания, новые идеи, чувства или мнения в процессе обучения в вузе. Студенты активно приняли участие в работе проблемной группы. Следующее заседание проблемной группы планируется провести в декабре месяце совместно с магистрантами и учащимися школ г. Армавира.


Предзащита магистрантов

22 ноября 2013 года в Армавирской государственной педагогической академии состоялась предзащита магистерских диссертаций по основным образовательным программам магистратур «Профессиональноеобразование» (руководитель ООП д.п.н., проф. Р.А. Галустов).

Руководители основных образовательных программ магистратуры, также присутствовавшие на предзащите, активно участвовали в обсуждении выпускных квалификационных работ, выполненных в рамках критериев магистерской диссертации. Руководили предзащитой первый проректор, д.псх.н., проф. И.В. Ткаченко и начальник учебного управления, к.п.н., доц. А.В. Неверов. Выступления магистрантов сопровождались электронными презентациями исследований.
Все магистранты, представившие свои работы к предварительной защите, являются учителями школ или преподавателями техникумов, профессиональных училищ и колледжей Краснодарского края и основывают результаты своих научных исследований на практике.


Практика магистрантов 2 курса

Успешно проходит научно-педагогическая практика у магистрантов 2 курса по программе "Технологии сопровождения профессионального роста специалистов образовательной и социальной сферы" (руководитель проф. Тупичкина Е.А.).
Магистранты читают лекции, проводят семинарские занятия.
14.11.13/ Состоялась открытая лекция магистранта Савельевой Ю.И. на факультете иностранных языков (III курс; отделение ТМТ) на тему "Педагогический процесс в дошкольном образовательном учреждении" по дисциплине "Педагогическая антропология".

Преподаватели кафедры ТИПиОП провели встречу с лидерами казачества региона.

Становление казачества АГПА

8 ноября 2013г/. студенты первого и второго курса по специальности «Безопасность жизнедеятельности», факультета технологии, экономики и дизайна Армавирской государственной педагогической академии встретились с атаманом Лабинского казачьего отдела Кубанского казачьего войска, войсковым старшиной Верзуновым В.А., атаманом Армавирского городского казачьего общества, кандидатом исторических наук Лопатиным А.П., исполняющим обязанности командира казачьей дружины Армавирского районного казачьего общества Базылиным В.И., заместителем атамана Лабинского казачьего отдела, депутатом Армавирской городской Думы, доктором педагогических наук, профессором Лукашом Сергеем Николаевичем.
Мероприятие началось с торжественного гимна Кубани. Декан факультета, доктор педагогических наук, профессор Роберт Амбарцумович Галустов в своем выступлении отметил, что открытие на факультете бюджетных «казачьих» группы по специальности «Безопасность жизнедеятельности», дает возможность студентам приобщатся к истории и культуре кубанского казачества и, что, самое главное, профессионального подготовить себя к работе в классах казачьей направленности. В экспериментальный учебный план по данной специальности включены дисциплины, связанные с традиционной и современной культурой кубанского казачества – «История Кубанского казачьего войска», «Основы государственной службы казачества», «Военно-спортивная работа с учащимися классов казачьей направленности», «Воспитательное пространство культурного казачьего сообщества», «Здоровьесберегающие технологии в народной педагогике казачества» и др. Педагогика казачества несет сама по себе значительный воспитательный потенциал.

ПЕДАГОГ КАК ТВОРЕЦ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА-ФОРУМ УЧЕНЫХ И ПЕДАГОГОВ-ПРАКТИКОВ

В сентябре состоялась заочная Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагог как творец образовательного пространства», посвященная знаменательной дате в жизни академии – ее 65-летию. Следует отметить, что это уже второй научный форум, посвященный этому событию, который кафедра теории, истории педагогики и образовательной практики организовала в этом году.
В научном мероприятии участвовало около девяноста исследователей из России, Украины, Белоруссии. Сборник материалов, добротно изданный в РИО АГПА, содержит свыше 70 статей, представляющих собой аналитический обзор творческих достижений педагогов дошкольного, школьного и профессионального образования. Заслуживает особое внимание факт активного участия в конференции практических работников ДОУ и средних школ – за последние двадцать лет педагоги этих образовательных организаций значительно продвинулись в исследовании образовательного опыта, практики предлагают результаты научного осмысления педагогического факта, умело анализируют педагогическую реальность и прогнозируют траектории развития образовательного пространства.
Коллектив кафедры признателен и благодарит доцентов Шкуропия К. В. и Соколову И. Б. за выполнение значительного объема организационной работы, подготовку сборника материалов.