ГРИГОРЬЕВ Никита Васильевич

Никита Васильевич Григорьев родился в 1903 году в крестьянской семье в одном из сел Стерлитамакского уезда Уфимской губернии (ныне – Башкирия). Трудовую деятельность начал сразу после окончания школы в 1925 году учителем начальной школы в одной из сельских чувашских школ Ульяновской области. В 1926 году он поступил в Уфимский институт народного образования, после окончания которого работал преподавателем истории и завучем железнодорожной школы в г. Уфе. В 1931-1934 гг. учился в аспирантуре Центрального научно-исследовательского педагогического института национальностей в г. Москве, а затем был направлен преподавателем педагогики Киргизского педагогического института (г. Фрунзе), где проработал до 1943 г., до призыва на военную службу. Участвовал в боях в Восточной Пруссии. На сайте «Память народа» указано, что старшина медслужбы Григорьев Н.В. служил в 993 стрелковом полку 263 стрелковой дивизии. Судя по наградам, можно предположить, что ему приходилось вытаскивать раненых бойцов из-под огня противника. Боевые награды Н.В. Григорьева: медали «За отвагу», «За взятие Кенигсберга», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», а предшествующий труд (1941-1942 гг.) в годы Великой Отечественной войны отмечен медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.».

После окончания войны Никита Васильевич Григорьев вернулся на работу в Киргизский пединститут, но через год был переведен в Ошский педагогический институт (Киргизия) на должность заведующего кафедрой педагогики. В феврале 1953 года он защитил кандидатскую диссертацию в Научно-исследовательском институте теории и истории педагогики (г. Москва). В ней автор работы показал историю развития образования в Киргизской ССР с 1918 по 1951 гг.

В 1953 году Никита Васильевич переехал в Армавир и с 1 сентября стал работать заведующим кафедрой педагогики и психологии Армавирского учительского института. В первые годы деятельности учительского института в центре внимания кафедры находились вопросы повышения эффективности семинарских и практических заня¬тий, серьезное внимание уделялось методике проведения консультаций. Как можно судить по материалам начала 1950-х гг., кафедра педагогики и психологии испытывала немалые трудности в обеспечении студентов программами и учебниками. Когда в 1954 году Армавирский учительский институт был преобразован в государственный педагогический институт, готовивший учителей для средней школы, Н.В. Григорьев продолжил работать на посту заведующего кафедрой, но в 1955 году перешел на должность старшего преподавателя и проработал на ней по 1958 год.

В.М. Пелих, председатель Совета ветеранов АГПУ