На базе МБОУ СОШ № 25 г. Армавира под руководством заведующего кафедрой дошкольного и начального образования  Катуржевской О.В. прошёл методический семинар, посвящённый вопросам подготовки обучающихся начальной школы к конкурсу исследовательских работ «Я — исследователь».

Мероприятие объединило 72 участника: дошкольных работников, учителей начальных классов, родителей.

Семинар стал профессиональной площадкой для обсуждения современных подходов к формированию исследовательского мышления у младших школьников и выстраивания системной работы по подготовке обучающихся к муниципальному, краевому и всероссийскому этапам конкурса.

В рамках семинара были рассмотрены:

·                     ключевые критерии оценивания исследовательских работ;

·                     типичные ошибки победителей и призёров конкурсов;

·                     различия требований на муниципальном, региональном и всероссийском уровнях;

·                     механизмы формирования исследовательской культуры в начальной школе;

·                     роль педагога-наставника в сопровождении одарённых детей.

Особый интерес участников вызвал аналитический блок, посвящённый разбору реальных кейсов конкурсных работ. В формате практической работы педагоги анализировали типичные методические ошибки — формальные гипотезы, несоответствие задач и выводов, недостаточный анализ данных, перегруженность теорией — и вырабатывали стратегии их предупреждения.

В ходе семинара была представлена авторская модель трёхлетней стратегии подготовки школы к выходу на всероссийский этап конкурса, включающая создание школьного этапа, систему наставничества, запуск кружка «Юный исследователь» и поэтапное усложнение исследовательских задач. Участники отметили практическую значимость предложенных инструментов и возможность их внедрения в образовательных организациях.

В завершение мероприятия состоялась открытая дискуссия, в ходе которой участники обсудили перспективы развития исследовательской деятельности в регионе, необходимость методического сопровождения педагогов и роль университета как центра научно-методической поддержки школ.

Семинар показал высокий уровень профессиональной заинтересованности педагогического сообщества. Университет продолжает развивать сотрудничество с образовательными организациями, создавая условия для повышения качества педагогической подготовки и поддержки талантливых детей.

Проведённое мероприятие стало важным шагом в укреплении партнёрства между школой и университетом и продемонстрировало готовность профессионального сообщества к системной работе по развитию юных исследователей.