Мульттерапия» направленное на поддержку лиц с ОВЗ, организованное доцентами кафедры иностранных языков и методики их преподавания Гридасовой А.В.,.А. Гринько М. А Паперной Н.В., Е.А.Соболевой, И.В. Томашевой и К.В. Давыдовой, на котором присутствовали студенты групп ВЛЯ-РЛ-2-1, МЛЯ-СЛиМК 2-1 и МЛЯ-СЛиМК 1-1. Студентка Душейко Жанна объяснила значение термина: мульттерапия - это разновидность арт-терапии (от англ. art, искусство, от др.-греч. — «лечение», «оздоровление», «лекарство»). То есть лечение искусством. Создание мультфильма Далее Жанна рассказала, что существуют два вида мульттерапии: просмотр, анализ мультфильма и закрепление полученного опыта через практику (упражнение, игру, задание) и рассмотрела задачи, которые ставятся для коррекционной работы. Используя мульттерапию на занятиях важно помнить, что она решает проблему мотивации детей, так как включает в себя занятия различными видами творческой деятельности: изобразительным искусством в различных формах (живопись, графика, фотография, скульптура), литература, музыка и предоставляет возможность комфортной инклюзии детей с ОВЗ в общую деятельность, учитывая личные склонности и интересы ребенка, его психофизические возможности. Мульттерапия дает возможность детям приобщиться к миру прекрасного, формируя умения и навыки работы над достижением долгосрочной цели; - общения с ровесниками и взрослыми;- осознания роли каждого члена команды при работе над общей задачей. Студенты с интересом восприняли информацию, дискутировали о ее использовании при работе с детьми с ОВЗ.