Круглый стол провели обучающиеся групп МЛЯ-СЛиМК 1-1, МЛЯ-СЛиМК2-1, ZМЛЯ-МПиЯ-1-1, ZМЛЯ-МПиЯ-2-1 при участии руководителей образовательных программ по направлениям магистратуры «Лингвистика» и «Педагогическое образование» доцентов кафедры иностранных языков и методики их преподавания И.В. Томашевой и Е.А. Соболевой.

В последние десятилетия число малышей с расстройством аутического спектра значительно увеличилось.

Степень проявления симптоматики при аутизме у детей может существенно отличаться: от полной неспособности контактировать с другими людьми до определенных «странностей» в поведении, таких как навязчивые движения, слишком узкий круг интересов или нестандартная манера речи.

Более склонны к расстройству аутического спектра мальчики: они сталкиваются с заболеванием в общей сложности в два-три раза чаще, чем девочки. Ученые объясняют это лучшими коммуникативными способностями женского пола, из-за чего слабо выраженные формы аутизма могут быть попросту не замечены.

Оценкой симптомов, поиском возможных причин возникновения аутизма у детей и коррекцией признаков РАС занимаются в комплексе нейропсихологи, детские неврологи, логопеды, психиатры, а также педагоги-дефектологи и социальные службы, если требуется.